Aj keď je náš žiak z 2. ročníka momentálne doma na PN, jeho tvorivosť nezostala v posteli. Spolu s rodinou vytvoril nádherný tekvicový domček, ktorý doslova žiari teplom a fantáziou.Z obyčajnej tekvice sa pod ich rukami stalo malé rozprávkové obydlie – s okienkami, dverami, schodíkmi, záhradkou, dokonca aj poštovou schránkou. Svetielka vo vnútri rozžiarili jesenný večer a v každom detaile cítiť radosť, trpezlivosť a spoločné chvíle, ktoré sú tým najkrajším liekom.Takéto výtvory pripomínajú, že tvorivosť nepozná hranice – ani školské lavice, ani chorobu.Ďakujeme rodine za inšpiráciu, za teplo domova, ktoré sa dá vyčarovať aj z jednej tekvice.Nech tento rozsvietený domček svieti ako symbol jesennej pohody, fantázie a rodinnej súdržnosti. Želáme mu skoré uzdravenie a ďakujeme.
Novinky
Domček z tekvice – malý zázrak jesene
„Vstávaj, Honzo, hore!“ – blokové vyučovanie
Pripravili sme pre žiakov I. cyklu a 4. ročníka celodenné blokové vyučovanie, ktoré prepájalo ČAS, ČAP, ČSP, VYV, HUV, pracovné vyučovanie, vlastivedu, prírodovedu, finančnú gramotnosť aj environmentálnu výchovu.Deti sa učili cez zážitok, tvorbu, objavovanie a spoločné diskusie – tak, ako to majú najradšej.
Hudobná a dramatická časť – „Vstávaj, Honzo, hore!“Začali sme známou piesňou „Vstávaj, Honzo, hore!“, ktorú deti nielen spievali, ale aj dramatizovali.Hudobná aktivita bola mostom k ďalším témam: baníctvu, práci ľudí a hodnotám, ktoré sa skrývajú za každodenným úsilím.Pri dramatizácii sme si vysvetlili, čo znamená „fárať“ a prečo baníci „na baňu klopajú“ .Deti tak pochopili, že banícka práca bola náročná, nebezpečná a vyžadovala veľkú odvahu.
Baníctvo, história a slovenské lokality-spoločne sme si prezreli Španiu Dolinu a Slovenské opálové bane .Deti diskutovali o tom, ako sa kedysi ťažilo zlato, meď či opál, aké nástroje baníci používali a aký bol ich každodenný život.Rozprávali sme sa aj o ťažkom živote baníkov – o tme, vlhkosti, fyzickej námahe, ale aj o tom, že baníctvo formovalo celé regióny a kultúru.Mincovňa Kremnica a finančná gramotnosť.
Ďalšou témou bola Mincovňa v Kremnici – jedna z najstarších nepretržite fungujúcich mincovní na svete .Deti sa dozvedeli, ako vznikajú mince, aké majú ochranné prvky a prečo je dôležité rozumne narábať s peniazmi.Žiaci si následne vyrobili vlastnú mincu.
Investičné zlato – čo to je a prečo má hodnotu-vysvetlili sme si, čo je investičné zlato a prečo sa používa ako dlhodobá investícia .Deti pochopili rozdiel medzi bežnou mincou, historickou mincou a investičnou tehličkou.
Šperkárska dielňa – tvorba zo „zlata“ a opálov-v tvorivej časti sme sa zahrali na šperkárov. Z „vydolovaného“ zlata a opálov si deti vymodelovali vlastné šperky – prstene, prívesky, náramky či malé umelecké kúsky. Pri tvorbe sa učili: pracovať s materiálom, premýšľať nad dizajnom,chápať hodnotu ručnej práce,rozvíjať jemnú motoriku a estetické cítenie.
Environmentálna výchova – dopad baníctva na krajinu - v závere sme sa venovali aj otázke, ako ťažba nerastov ovplyvňuje:krajinu,vodu ,lesy, živočíchy, životné prostredie.Deti hľadali spôsoby, ako môžeme prírodu chrániť, ako sa dá materiál recyklovať a prečo je dôležité správať sa k prírode zodpovedne.
Blokové vyučovanie „Vstávaj, Honzo, hore!“ ukázalo deťom, že učenie môže byť prepojené, tvorivé a zmysluplné.Žiaci spievali, tvorili, diskutovali, objavovali históriu, učili sa o peniazoch aj o ochrane prírody.Takéto dni posilňujú spoluprácu, rozvíjajú kompetencie a prinášajú radosť z objavovania – presne tak, ako to chceme v našej škole.
Blokové vyučovanie: Stavanie mesta
Blokové vyučovanie: Stavanie mestaPustili do veľkého spoločného projektu – stavania nášho vlastného mesta. Deti pracovali v blokovom vyučovaní, kde sa prirodzene prepájali predmety a zručnosti, ktoré v bežnom rozvrhu často stoja oddelene.V rámci ČAS a ČAP deti premýšľali nad tým, čo všetko obec potrebuje: budovy, služby, parky, cesty, bezpečné priechody či dopravné značky. V výtvarnej výchove tvorili vlastné budovy, pomenúvali ich a rozdeľovali do mestských častí – presne ako v našom pláne obce .V matematike sme sa zamerali na geometrické tvary a telesá, ktoré sa v architektúre objavujú na každom kroku – od kvádrov a valcov až po trojuholníky v konštrukciách mostov . Deti si vyskúšali, ako sa tieto tvary premietajú do reálnych stavieb.V angličtine sme pomenúvali dopravné prostriedky, budovy a časti mesta, aby sme si rozšírili slovnú zásobu, ktorú môžeme používať aj v praktických situáciách.Nechýbala ani dopravná výchova – cez Kozmix sme si pripomenuli pravidlá cestnej premávky a význam dopravných značiek . Deti ich následne umiestňovali do svojho modelu mesta tak, aby bolo bezpečné a funkčné.Na záver sme všetko spojili do jedného celku: každé dieťa vytvorilo svoj kus mapy, ktorý sme spojili do veľkého plánu obce – nášho spoločného diela .Takto vyzerá učenie, keď sa predmety prepájajú, deti tvoria, premýšľajú, diskutujú a vidia, že všetko, čo sa učia, má svoje miesto v skutočnom svete.
Daruj knihu do školskej čitárne
Ak máš doma knihu, ktorú už nechceš čítať, venuj ju do školskej čitárne.Stačí ju priniesť triednej učiteľke – a za dobré srdce získaš kupón výhod.
Oznámenie o prijatí opatrení
Vážení rodičia,
v súvislosti s tragickou udalosťou v Základnej škole v Staškove Vás chceme ubezpečiť, že bezpečnosť našich žiakov je pre nás najvyššou prioritou. Škola má vypracovaný Krízový plán, ktorý presne určuje postupy pri riešení mimoriadnych a krízových situácií.
S cieľom posilniť prevenciu a vytvárať bezpečné prostredie pre všetkých žiakov prijíma škola s účinnosťou od 1. 10. 2026 nasledovné opatrenia:
- počas prestávok budú žiaci tráviť čas mimo tried pod zvýšeným dohľadom pedagogických zamestnancov, čím sa zníži priestor pre nevhodné správanie a možné rizikové situácie,
- pedagogickí a odborní zamestnanci budú naďalej systematicky sledovať zmeny v správaní, prežívaní a sociálnych vzťahoch žiakov, ktoré by mohli signalizovať psychickú nepohodu, zvýšenú záťaž alebo potrebu odbornej pomoci,
- osobitnú pozornosť budeme venovať aj žiakom, ktorí svoje ťažkosti neprejavujú otvorene, a budeme vytvárať priestor na dôverné rozhovory, podporu a včasné zachytenie možných problémov,
- v súlade s metodickými usmerneniami škola kontaktuje príslušné Centrum poradenstva a prevencie (CPP), s ktorým má uzatvorenú dohodu o spolupráci, a bude využívať jeho odbornú podporu podľa potreby,
- v prípade podozrenia na výskyt závažných rizikových prejavov správania bude situácia individuálne a citlivo posúdená s prihliadnutím na celkovú situáciu žiaka, jeho rizikové aj ochranné faktory,
- v prípade potreby škola bezodkladne nadviaže spoluprácu s odbornými inštitúciami, najmä s Centrom poradenstva a prevencie, orgánom sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately alebo kontaktným policajtom,
- pedagogickí zamestnanci budú s triednymi kolektívmi realizovať preventívne rozhovory a aktivity zamerané na duševné zdravie, bezpečné medziľudské vzťahy, riešenie konfliktov a vyhľadanie pomoci v náročných životných situáciách,
- škola vás ako zákonných zástupcov zároveň žiada o spoluprácu pri vnímavom sledovaní zmien v správaní svojich detí a o bezodkladné informovanie školy v prípade akýchkoľvek závažných obáv.
Ďakujeme Vám za dôveru a spoluprácu pri vytváraní bezpečného a podporného prostredia pre všetkých žiakov.
Montessori vyučovanie ANJ
Na hodine anglického jazyka sme dnes robili netradičný diktát, ktorý prepojil výtvarnú výchovu s cudzím jazykom a rozvojom jemnej motoriky. Žiaci dostali za úlohu „napísať“ diktované slová pomocou plastelíny. Táto kinestetická metóda učenia pomáha deťom lepšie si zapamätať tvary písmen a pravopis slov a zároveň podporuje ich umelecké cítenie. Sme hrdí na ich šikovnosť a kreativitu!
SÚŤAŽ o najkrajšiu tekvicu
Milí žiaci, rodičia a priateľia školy,pozývame vás zapojiť sa do našej jesennej súťaže o najkrajšiu tekvicu. Vyrežte, vyzdobte alebo vyrobte doma s rodinou svoju originálnu tekvicu a prineste ju do školy od 1. do 12. októbra 2026.Hlasovanie o najkrajšiu tekvicu bude prebiehať na FB stránke našej školy, tak nezabudnite sledovať príspevky a podporiť svojich favoritov!Vyhodnotenie súťaže sa uskutoční 28. októbra 2026.Tešíme sa na vaše nápadité výtvory plné jesennej fantázie!
Bábkové divadlo v knižnici
28.9.2026 mali naši žiaci možnosť zažiť výnimočný kultúrny zážitok v Knižnici Mateja Hrebendu. Divadlo TUŠ im predstavilo bábkovú hru Analfabeta Negramotná, vytvorenú podľa najúspešnejšej detskej knihy roku 2025. Bábky, ktoré boli vytvorené ako živé repliky ilustrácií z knihy, deti úplne očarili. Ďakujeme knižnici aj divadlu za krásne dopoludnie plné fantázie a príbehov.
OŽaZ
Žiaci 2. stupňa strávili OŽaZ na Magin hrade, kde ich čakali krásne výhľady, príjemná turistika a spoločná opekačka.Deti si užili deň v prírode, objavovanie histórie aj čas spolu mimo školských lavíc. Takéto chvíle nám pripomenuli, že najkrajšie zážitky vznikajú tam, kde je pohyb, smiech a dobrá partia.
Medzinárodný deň nepočujúcich
Medzinárodný deň nepočujúcich
28.9.2026 sme mysleli na ľudí, ktorí komunikujú inak – cez posunky, mimiku, dotyk a pozornosť. Pripomíname si, že počúvanie nie je len o ušiach, ale o rešpekte a ochote porozumieť. Tento deň bol pripomenutím, že každý z nás si zaslúži prostredie, kde môže byť vypočutý – aj bez zvuku.
Deň bez áut
Pozvánka na podujatie
Vážení rodičia,
srdečne Vás pozývame na podujatie:
IDEM NA STREDNÚ – Prezentácia stredných škôl okresu Rimavská Sobota
8. októbra 2026 od 8:00 do 13:00 hod. Mestské kultúrne stredisko, Námestie Š.M.Daxnera (pri Kauflande) v Rimavskej Sobote
Prvá pomoc
Prvá pomoc nie je len zručnosť.Je to postoj k svetu – všímavosť, odvaha a ochota zastaviť sa pri človeku, ktorý potrebuje pomoc.Naši žiaci sa učia, že aj malé ruky môžu urobiť veľkú vec.Vďaka odborným ukážkam, praktickým aktivitám a trpezlivému vedeniu získavajú istotu, ktorá môže raz zachrániť život.Sme škola, ktorá učí deti nielen vedomosti, ale aj ľudskosť.
Moje leporelo Mateja Hrebendu
Máme veľkú radosť – náš ŠKD vyhral 1. miesto v Knižnici Mateja Hrebendu vo výtvarnej súťaži „Moje leporelo o Matejovi Hrebendovi“. Deti spolu vytvorili jedinečné leporelo plné farieb, nápadov a spoločnej práce. Ďakujeme žiakom, asistentkám aj vychovávateľke za tvorivosť, nadšenie a krásnu prezentáciu našej školy.
Svetový deň prvej pomoci
Každú druhú sobotu v septembri si pripomíname Svetový deň prvej pomoci – deň, ktorý nám pripomína, že aj malé ruky môžu urobiť veľkú vec.
Naši žiaci dnes zažili výnimočné dopoludnie so záchranárom Bc. Adriánom Vargom, ktorému úprimne ďakujeme za čas, trpezlivosť a odborné vedenie. Deti sa naučili, ako správne reagovať v núdzi, ako privolať pomoc, ako poskytnúť základné úkony prvej pomoci a hlavne – že odvaha a všímavosť môžu zachrániť život.
Hejného matematika
V Súkromnej základnej škole Zlatice Oravcovej veríme, že matematika má byť pre deti zážitkom, nie strašiakom.Preto v 1. a 2. ročníku pracujeme s prvkami Hejného metódy – prístupom, ktorý učí deti premýšľať, hľadať vlastné postupy, diskutovať a objavovať.
,,Nezabudnutí susedia"
Žiaci 2. stupňa sa zúčastnili prednášky venovanej témam holokaustu a vojny, aby lepšie porozumeli tomu, ako nenávisť a predsudky dokážu zničiť životy obyčajných ľudí. 9.9.2026 sa žiaci presunuli k pamätníku, kde položili vence ako tichý prejav úcty k susedom, ktorí boli vymazaní z našej histórie. Čítali tu mená obetí.
Podujatie Nezabudnutí susedia nám pripomenulo, že pamätať znamená chrániť hodnoty, ľudí aj budúcnosť.
Čítam ako šampión
V našej škole príbehy ožívajú. Stretávame sa s autormi a ilustrátormi, tvoríme vlastné scenáre, hráme divadlo a vyrábame kostýmy. Starší čítajú mladším a každý deň dokazujeme, že čítanie je super schopnosť, ktorá spája celú školu.
Blokové vyučovanie
Blokové vyučovanie pre žiakov I.cyklu- prepojili sme ČAS, ČAP, ČSP a ANJ.
Prváci a ich prvé dni v škole
