Vnútorný poriadok šk

• • • Školský poriadok
    • Dodatok č.1 k ŠP Štandardy dodržiavania desegregácie vo výchove a vzdelávaní

• • • • Školský poriadok

      • Školský poriadok pre školský  rok 2025/2026

         

        PREAMBULA

               Riaditeľka Evanjelickej základnej školy Zlatice Oravcovej, Daxnerova 42, Rimavská Sobota vydáva tento Školský poriadok školy, ktorý je záväzný pre všetkých žiakov, ich zákonných zástupcov a zamestnancov Evanjelickej základnej školy Zlatice Oravcovej, Daxnerova 42 v Rimavskej Sobote.

               Škola bola zriadená zriaďovacou listinou Seniorského úradu Rimavského seniorátu ECAV na Slovensku so sídlom v Klenovci v zmysle § - u 19 ods. 2. písm. d zákona NR SR č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a so súhlasom presbyterstva evanjelického cirkevného zboru v Rimavskej Sobote zo dňa 19.07.2004. Cieľom tejto školy je poskytovať kvalitné vzdelávanie v súlade s princípmi Evanjelickej cirkvi augsburského vyznania; vychovávať žiakov v duchu kresťanskej viery, etiky a morálnych hodnôt; rozvíjať osobnosť každého žiaka s dôrazom na individuálny prístup, rešpekt a podporu talentu; pripravovať žiakov na život v spoločnosti, v ktorej budú schopní samostatne myslieť, rozhodovať sa a niesť zodpovednosť.

               Škola bude dôsledne dodržiavať Štatút cirkevných škôl zriadených Evanjelickou cirkvou a. v. na Slovensku, uznesenia cirkevných grémií (dištriktuálneho presbyterstva, generálneho presbyterstva a synody ECAV), pokyny zriaďovateľa, Deklaráciu práv dieťaťa, Listinu základných práv a slobôd a iné právne dokumenty vo vzťahu k žiakom, učiteľom i ostatným zamestnancom školy, ktorí sú povinní riadiť sa pokynmi zriaďovateľa, pravidlami školy                a školským poriadkom. Vyučovanie na cirkevnej škole prebieha podľa učebných plánov                a učebných osnov schválených zriaďovateľom v spolupráci s Ministerstvom školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR. EZŠ ZO poskytuje vzdelanie rovnocenné štátnym školám, pričom kladie dôraz na duchovný rast, kvalitné vzťahy a príjemné školské prostredie pre žiakov aj učiteľov.

               Školský poriadok je vypracovaný v súlade s platnými právnymi normami MŠVVaŠ SR [Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov, Vyhláška Ministerstva školstva č. 223/2022 Z. z o základnej škole; Zákon NR SR č. 18/2018 Z. z. o ochrane osobných údajov a o zmene a doplnení niektorých zákonov] a zriaďovacej listiny a POP platných na školský rok. V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa škola rešpektuje práva žiakov, podporuje ich názory, poskytuje poradenstvo a zabezpečuje disciplínu s dôrazom na dôstojnosť.

         

         

        Článok I.

        Všeobecné ustanovenia

         

        1. Školský poriadok Evanjelickej základnej školy  v Rimavskej Sobote (ďalej len „školský poriadok“) vydáva riaditeľka Evanjelickej základnej školy  v Rimavskej Sobote (ďalej len „škola“), v súlade s § 153 zákona č. 245/2008 Z. z.  o výchove  a  vzdelávaní (školský zákon)  a o zmene  a  doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a nariadení a  po prerokovaní s orgánom školskej samosprávy a v pedagogickej rade školy.

         

        2. Školský poriadok upravuje najmä podrobnosti o:

        1. výkone práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami školy;
        2. prevádzke a vnútornom režime škôl;
        3. podmienkach na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím;
        4. podmienkach nakladania s majetkom, ktorý škola spravuje.

         

        3. Školský poriadok zjednocuje zamestnancov školy k spoločnému výchovnému pôsobeniu na žiakov školy.

         

        4. Dodržiavanie školského poriadku je základnou povinnosťou každého žiaka,  zákonného zástupcu i zamestnanca školy.

         

        Článok II.

        Práva žiakov a ich zákonných zástupcov

         

        Práva žiaka

         

        (1) Žiak má právo na:

        1. rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu a bezplatné vzdelanie v základných školách;
        2. vzdelanie v štátnom jazyku a v materinskom jazyku v rozsahu ustanovenom Zákonom  248/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní podľa § 12 v znení neskorších zmien a doplnkov;
        3. ochranu zdravia a bezpečnosť pri výchovno-vzdelávacom procese;
        4. dodržiavanie základných psycho-hygienických noriem vo výchovno-vzdelávacom procese;
        5. objektívne hodnotenie a zverejnenie klasifikačného stupňa;
        6. poznať hodnotenia, klasifikácie vedomostí a zručností vo všetkých predmetoch;
        7. zdôvodnenie klasifikácie a zdôvodnenie chýb v písomných prácach, testoch a pri ústnych odpovediach;
        8. prostredníctvom svojho zákonného zástupcu v odôvodnených prípadoch požiadať            o komisionálne preskúšanie;
        1. navštevovať lekára a vybavovať neodkladné záležitosti počas vyučovania s vedomím                    triedneho učiteľa alebo riaditeľa školy;
        10. ohľaduplné a taktné zaobchádzanie v zmysle Deklarácie práv dieťaťa (príloha č. 1),
        11. prestávku určenú rozvrhom hodín;
        50. primerané a hygienické prostredie;
        1000. voliť a byť volený do triednej samosprávy a žiackeho parlamentu;
        14. vo vhodnom čase a na vhodnom mieste vyjadrovať svoje názory a to spôsobom, ktorý neodporuje kresťanským a morálnym právnym normám a zásadám slušnosti;
        15. zapájať sa do záujmovej práce, olympiád a rôznych súťaží, ktoré škola organizuje;
        16. zúčastňovať sa duchovného života školy;
        17. stravovať sa v školskej jedálni a navštevovať školský klub detí (len žiaci 1.-4. ročníka);
        18. úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti;
        19. poskytovanie poradenstva služieb spojených s výchovou a vzdelávaním;
        20. slobodnú voľbu voliteľných a nepovinných predmetov v súlade so svojimi možnosťami, záujmami a záľubami v rozsahu ustanovenom vzdelávacím programom;
        21. informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov;
        5. individuálne vzdelávanie za podmienok ustanovených zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní podľa § 24 v znení neskorších zmien a doplnkov;
        23. náhradu škody, ktorá mu vznikla pri výchove a vzdelávaní alebo v priamej súvislosti      s nimi; toto ustanovenie sa nevzťahuje na škodu podľa osobitného predpisu;
        10. výchovu a vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú, ak ide o žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami;
        25. používanie špeciálnych učebníc a  špeciálnych didaktických a  kompenzačných pomôcok, ak ide o žiaka so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

         

        (2)  Ďalšie práva žiaka. Žiak má právo:

        1. na jemu zrozumiteľný výklad učiva;
        2. k danému učivu položiť akúkoľvek otázku a dostať na ňu odpoveď;
        3. na omyl;
        4. určiť si spôsob prípravy na skúšanie;
        5. na čo najobjektívnejšie hodnotenie, má právo byť oboznámený s kritériami, podľa ktorých je hodnotený a poznať v primeranej lehote výsledok hodnotenia;
        6. vyjadriť primeraným spôsobom svoj názor;
        7. sedieť s kým chce, pokiaľ svojim správaním neruší učiteľa alebo spolužiakov a pokiaľ to nie je v rozpore so psychohygienickými zásadami pri práci;
        8. na prestávku ako stanovuje vnútorný poriadok školy;
        1. na ohľaduplné a taktné zaobchádzanie zo strany učiteľa i spolužiakov;
        10. na ochranu svojho súkromia, ako aj na ochranu svojej rodiny;
        11. na výber budúceho štúdia, resp. povolania;
        50. zapájať sa podľa záujmu do mimoškolských športových, kultúrnych a iných aktivít, ktoré organizuje škola.

         

         

        Práva zákonných zástupcov

         

        (1) Zákonný zástupca má právo:

        1. vybrať pre svoje dieťa školu alebo školské zariadenie, ktoré poskytuje výchovu                  a vzdelávanie podľa zákona, zodpovedajúce schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti;
        2. žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v škole alebo v školskom zariadení poskytovali žiakom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa zákona;
        3. oboznámiť sa s výchovno-vzdelávacím programom školy alebo školského zariadenia     a školským poriadkom;
        4. byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa;
        5. na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa;
        6. zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy alebo školského zariadenia;
        7. vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu školy alebo školského zariadenia prostredníctvom orgánov školskej samosprávy;
        8. byť prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy.

         

        Článok III.

         

        Povinnosti žiakov a ich zákonných zástupcov

        Pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami

         

        Povinnosti pri dochádzke

         

        (1) Žiak je povinný:

        1. prichádzať na vyučovanie a ostatné podujatia školy pravidelne, včas, podľa rozvrhu hodín, čisto a primerane oblečený a upravený. Zúčastňovať sa ranných stíšení a  služieb Božích (v určených termínoch), ktoré sú súčasťou vyučovania a prichádzať na ne minimálne 5 minút pred ich začiatkom;
        2. prichádzať do školy aspoň 15 minút pred začiatkom vyučovania;
        3. žiaci 1. stupňa sa pred začiatkom 1. vyučovacej hodiny zdržiavajú v triede rannej ŠKD. Žiaci 2. stupňa vo svojich kmeňových triedach, pričom dvere kmeňových tried ostávajú otvorené;
        4. žiak, ktorý mešká na vyučovanie je povinný nahlásiť triednemu učiteľovi dôvod meškania a dokladovať ho lekárskym potvrdením alebo ospravedlnením zákonného zástupcu. Následne triedny učiteľ posúdi, či ospravedlnenie akceptuje, alebo nie;
        5. pred vchodom do budovy školy a vo vstupnej chodbe (vestibul) si dôkladne očistiť obuv;
        6. prezúvať sa pri šatňovej skrinke do zdravotne nezávadných prezuviek, ktoré nezanechávajú nečistoty na podlahe. Uložiť vrchný odev, čiapky a iné veci, ktoré bezprostredne nepotrebuje na vyučovaní;
        7. chodiť do školy slušne upravený, bez výstredností v úprave vlasov a zovňajška                    a v súlade s hygienickými normami. Oblečenie nesmie odhaľovať a zvýrazňovať spodnú bielizeň! Počas slávnostných služieb Božích v chráme Božom , na začiatku školského roka a na konci školského roka je povinné nosiť bielu košeľu, resp. bielu blúzku a kravatu, tmavú  sukňu, tmavé nohavice;
        8. oblečenie ani jeho doplnky nesmú propagovať nekresťanské a nehumánne ideológie, (napr. komunizmus, fašizmus, rasizmus, xenofóbiu,..) ;
        1. pri neúčasti na vyučovaní pre nepredvídaný dôvod oznámiť triednemu učiteľovi prostredníctvom svojho zákonného zástupcu najneskôr do troch dní triednemu učiteľovi dôvod neprítomnosti. Pri návrate na vyučovanie predložiť triednemu učiteľovi písomné ospravedlnenie podpísané zákonným zástupcom. Po tomto termíne sa písomné ospravedlnenie neakceptuje a hodiny sa počítajú ako neospravedlnené;
        10. ak žiak vymešká najviac 5 po sebe nasledujúcich dní nepotrebuje potvrdenie od lekára, ospravedlní ho rodič. Maximálne však rodič môže ospravedlniť maximálne 10 dní v jednom mesiaci. V priebehu dvoch mesiacov to môže byť maximálne 15 dní;
        11. ak vymešká z niektorého predmetu 25 % a viac z odučených hodín za klasifikačné obdobie, môže byť na návrh vyučujúceho klasifikovaný na základe komisionálnej skúšky v náhradnom termíne.

         

        (2) Zákonný zástupca / zástupca zariadenia vo veci ospravedlňovania neprítomnosti žiaka:

        1. dbá o to, aby žiak dochádzal do školy pravidelne a včas;
        2. oznamuje škole bez zbytočného odkladu dôvod neprítomnosti žiaka;
        3. informuje školu o zmene zdravotnej spôsobilosti žiaka, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania;
        4. predkladá doklad preukazujúci dôvod neprítomnosti žiaka na výchove a vzdelávaní           v súlade so školským poriadkom;
        5. požiada o uvoľnenie formou ŽIADOSTI O UVOĽNENIE/OSPRAVEDLNENIE prostredníctvom rodičovského konta EduPage v prípade, že žiak sa nemôže zúčastniť výchovno-vzdelávacieho proces  pre vopred známu príčinu:

        • na vymeškanie 1 vyučovacej hodiny dáva súhlas príslušný vyučujúci,
        • na viac hodín alebo 1 vyučovací deň triedny učiteľ,
        • na 2 a viac vyučovacích dní dáva súhlas a rozhodnutie riaditeľka školy.

                     Elektronický spôsob umožňuje zároveň odhlásiť dieťa zo stravy;

               f)   je  povinný  do  24 hodín  oznámiť  triednemu  učiteľovi  vyššie  uvedeným  spôsobom

                    príčinu neprítomnosti, ak  žiak ostatne doma pre nepredvídanú príčinu;

              g)  oznámi triednemu učiteľovi,  ak  mu  ich  ošetrujúci lekár potvrdil potrebu ošetrovania                        

                    z dôvodu choroby žiaka, či čerpal OČR;

                    predloží písomné ospravedlnenie alebo doklad o neprítomnosti najneskôr do 3 dní od 

                    nástupu do školy.

         

        (3) Triedny učiteľ vo veci ospravedlňovania neprítomnosti žiaka:

        1. spolupracuje so zákonnými zástupcami / zástupcami zariadení pedagogickými zamestnancami a odbornými zamestnancami;  
        2. eviduje dochádzku a neprítomnosť žiakov na vyučovaní;  
        3. vyžaduje ospravedlnenie neprítomnosti žiakov, ktoré uschováva do konca príslušného školského roka;
        4. informuje včas zákonného zástupcu / zástupcu zariadenia alebo príslušného lekára, keď škola postupuje podľa § 144 ods. 13 školského zákona a v prípade pochybnosti vyžaduje lekárske potvrdenie alebo iný doklad potvrdzujúci dôvod neprítomnosti;
        5. oboznamuje zákonných zástupcov / zástupcov zariadení so spôsobom ospravedlňovania neprítomnosti žiakov na vyučovaní;  
        6. navrhuje opatrenia súvisiace s porušením školského poriadku týkajúce sa ospravedlňovania neprítomnosti;
        7. preukázateľne oboznamuje zákonných zástupcov / zástupcov zariadení s nedostatkami súvisiacimi s ospravedlňovaním neprítomnosti.

         

        (4) Riaditeľka školy vo veci ospravedlňovania neprítomnosti dieťaťa alebo žiaka:

        1. zodpovedá za vypracovanie a dodržiavanie školského poriadku, v ktorom si škola okrem iného má upraviť interné pravidlá ospravedlňovania, ktoré však musia                   byť v rámci príslušných ustanovení školského zákona;
        2. oznamuje príslušnému orgánu štátnej správy a obci, v ktorej má zákonný zástupca / zástupca zariadenia trvalý pobyt, ak zákonný zástupca / zástupca zariadenia nedbá            o riadne plnenie povinnej školskej dochádzky.

         

         

        Povinnosti pri práci v škole

         

        (1) Žiak je povinný

        1. osvojovať si vedomosti a zručnosti, získavať návyky poskytované školou a pripravovať sa na tvorivú prácu a ďalšie štúdium na stredných školách;
        2. byť disciplinovaný, plniť pokyny pedagogických i nepedagogických zamestnancov;
        3. sedieť na svojom mieste po zvonení na vyučovaciu hodinu;
        4. dodržiavať vyučovací čas, rozsah prestávok, rozvrh hodín a sledovať aktuálne oznamy na vyhradenom mieste;
        5. nosiť si všetky pomôcky na vyučovanie;
        6. zúčastňovať sa ranného stíšenia pred začiatkom prvej vyučovacej hodiny;
        7. vybavovať prostredníctvom svojich triednych učiteľov všetky požiadavky voči škole (rôzne potvrdenia, žiadosti, suplovanie, zmeny v rozvrhu);
        8. zúčastňovať sa hodín telesnej výchovy aj v prípade, že je necvičiaci a plniť pokyny vyučujúceho. Ani lekárske potvrdenie neoslobodzuje žiaka od účasti na hodine telesnej výchovy. Žiak, ktorý je oslobodený od povinnej telesnej výchovy (sk.IV), nemusí byť prítomný na vyučovacej hodine v tom prípade, ak je to jeho prvá alebo posledná vyučovacia hodina;
        1. zúčastňovať sa všetkých akcií organizovaných školou určených jeho ročníku v zmysle Plánu práce školy (napr. OŽAZ, aktivity organizované duchovným správcom školy, exkurzie, ...);
        10. opustiť priestory školy počas vyučovania iba so súhlasom triedneho učiteľa, pripadne iného pedagóga (v čase neprítomnosti triedneho učiteľa) a v sprievode svojho zákonného zástupcu;
        11.  po skončení vyučovacej hodiny upratať a upraviť svoje miesto;
        50. po skončení poslednej vyučovacej hodiny vyložiť stoličku a vybrať veci z lavice                 a odpadky vyhodiť do koša;
        1000. chrániť majetok školy. Poškodenie školskej budovy zvonku i zvnútra, školského zariadenia alebo učebnej pomôcky je povinný zákonný zástupca žiaka v plnej miere nahradiť. V prípade, že vinník nie je známy, škodu nahradia všetci užívatelia;
        14. pri skončení, prerušení štúdia či prestupe do inej školy odovzdať školské pomôcky            a učebnice triednemu učiteľovi;
        15. ihneď oznámiť príslušnému vyučujúcemu, každý aj drobný úraz alebo zdravotnú indispozíciu. Oznamovacia povinnosť sa týka všetkých okolností, ktoré môžu ohrozovať zdravie, bezpečnosť, majetok jednotlivca a školy.

         

        (2) Zákonný zástupca / zástupca zariadenia vo veci povinnosti žiakov pri práci v škole:

        1. dbá na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-

        vzdelávacie potreby;

        2. prihlási dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky a dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas, ak mu nezabezpečí inú formu vzdelávania podľa tohto zákona, dôvody neprítomnosti dieťaťa na výchove a vzdelávaní doloží dokladmi v súlade so školským poriadkom;
        3. vytvorí pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole a na plnenie školských povinností, pravidelne kontrolovať domácu prípravu žiaka, prípravu učebných pomôcok a kontrolovať žiacku knižku resp. elektronickú žiacku knižku;
        4. spolupracuje so školou a zúčastňuje sa triednych rodičovských združení, informovať triedneho učiteľa o závažných zdravotných problémoch dieťaťa (najmä srdcová chyba, epilepsia, cukrovka, astma, alergie, výskyt vší...) a o iných problémoch, ktoré by mal učiteľ poznať (zákonné obmedzenie kontaktov niektorého z rodičov s dieťaťom, sociálne znevýhodnené prostredie...);
        5. odprevádza žiaka do školy po vstup do budovy, žiak odchádza do triedy samostatne pri zabezpečení pedagogického dozoru učiteľa, príp. iného zamestnanca školy. Pri odchode žiaka domov rodič čaká pred školou, príp. vo vestibule alebo na začiatku školského roka odovzdá triednemu učiteľovi písomný súhlas, že jeho dieťa odchádza zo školy samostatne;
        6. pri vstupe do budovy počas vyučovacej hodiny sa najskôr ohlásia na riaditeľstve školy. Pri vstupe počas prestávky môžu navštíviť vyučujúceho, s ktorým majú dohodnuté stretnutie, resp. aj svoje dieťa, ak tým nebude narušená organizácia vyučovania, alebo ak rodič nemá súdom obmedzený kontakt s dieťaťom. Nemali by vstupovaním do priestorov školy a školskej jedálne narušovať výchovu k samostatnosti žiaka;
        7. rešpektuje právne ustanovenia na ochranu učiteľa ako verejného činiteľa;
        8. pri riešení problémov v správaní, prospechu a vzájomných vzťahov rodič zachováva postupnosť: kontaktuje vyučujúceho daného predmetu, triedneho učiteľa, riaditeľku školy;
        1. požiada písomne riaditeľstvo školy o súhlas s plnením PŠD v cudzine. Žiada o súhlas na vykonanie komisionálnej skúšky, ak žiak neprospieva alebo plní PŠD v zahraničí;
        10. zodpovedá za škody, ktoré žiak spôsobil v čase vyučovania.

        (3) Triedny učiteľ vo veci povinnosti žiakov pri práci v škole:

        1. koordinuje výchovu a vzdelávanie v príslušnej triede;
        2. zodpovedá za vedenie príslušnej pedagogickej dokumentácie;
        3. zodpovedá za utváranie podmienok na rozvoj pozitívnych sociálnych väzieb medzi deťmi alebo žiakmi navzájom, medzi deťmi alebo žiakmi a zamestnancami školy;
        4. spolupracuje so zákonnými zástupcami, pedagogickými zamestnancami a odbornými zamestnancami;
        5. poskytuje deťom, žiakom a zákonným zástupcom poradenstvo vo výchove                             a vzdelávaní.

         

        Povinnosti pri nakladaní so školským majetkom a jeho ochrana

         

        (1) Žiak je povinný:

        1. šetriť učebnice a školské potreby, ktoré mu boli bezplatne zapožičané, udržiavať v poriadku a čistote svoje miesto, triedu a ostatné školské priestory, chrániť majetok pred poškodením;
        2. ak úmyselne alebo z nedbalosti poškodí školský majetok, zákonní zástupcovia sú povinní škodu v plnej miere nahradiť.

         

        (2) Zákonný zástupca / zástupca zariadenia vo veci nakladania so školským majetkom a jeho ochranou:

        1. nahradiť v plnej miere škodu spôsobenú jeho dieťaťom.

         

        Povinnosti počas dištančného vzdelávania

         

        (1) Žiak je povinný:

        1. dodržiavať školský poriadok a zároveň pokyny vyučujúceho (napr. nezasahovať do nastavenia on-line platforiem);    
        2. pripájať sa načas na všetky on-line hodiny;
        3. získať súhlas riaditeľky školy a vyučujúceho, ak chce získať akýkoľvek zvukový alebo obrazový záznam. Bez súhlasu vyučujúceho nie je dovolené záznam z vyučovacej hodiny ďalej šíriť;
        4. žiak môže používať mobil a tablet (ako učebnú pomôcku) na vyučovacej hodine len so súhlasom vyučujúceho; po skončení používania musia byť všetky prenosné multimediálne zariadenia vypnuté; v prípade prezenčnej výučby uložené u triednych učiteľov;
        5. ak žiak svojím správaním a agresivitou ohrozuje vzdelávanie a zdravie ostatných žiakov, ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania alebo narúša výchovu                            a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje ostatným účastníkom vzdelávanie, vyučujúci takéhoto žiaka vylúči z on-line hodiny. Ochranné opatrenie slúžia na upokojenie žiaka. O dôvodoch a priebehu ochranného opatrenia bude vyučujúci informovať zákonných zástupcov prostredníctvom systému EduPage.

         

        (2) Zákonný zástupca / zástupca zariadenia vo veci povinnosti počas dištančného vzdelávania:

        1. vytvoriť pre žiaka vhodné podmienky na vzdelávanie v domácom prostredí a na plnenie školských povinností;
        2. získať súhlas riaditeľky školy a vyučujúceho, ak chce byť na on-line hodine prítomný;
        3. informovať vyučujúceho o dôvode neprítomnosti na on-line hodinách.

         

        (3) Triedny učiteľ vo veci povinnosti počas dištančného vzdelávania:

        1. zadať domácu úlohu prostredníctvom systému EduPage najneskôr do 14:00 h. v deň danej vyučovacej hodiny.

         

         

        Povinnosti v oblasti etiky a morálky

         

        (1) Žiak je povinný:

        1. osvojovať si zásady kresťanskej morálky, vlastenectva, humanity, demokracie, správať sa v škole i mimo nej tak, aby robil česť škole, cirkvi i sebe;
        2. oslovovať vyučujúcich: pani riaditeľka, pani zástupkyňa, pán učiteľ, pani učiteľka, pán farár, pani farárka,  pani vychovávateľka, pani kuchárka, pán školník, pani upratovačka. Pri stretnutí v priestoroch školy slušne pozdraviť zamestnancov i neznáme osoby;
        3. pestovať identitu tej kresťanskej cirkvi, ktorej je členom;
        4. na vyučovaní sedieť slušne, aktívne pracovať, nenašepkávať, neodpisovať, nerušiť vyučovanie, riadiť sa pokynmi vyučujúceho. Domáce úlohy pripravovať svedomito, zodpovedne a samostatne;
        5. pri vstupe pedagogických a ostatných zamestnancov školy do triedy ich pozdraviť postavením sa. Rovnakým spôsobom sa postupuje na začiatku vyučovania a na konci pri odchode. Žiaci si sadajú na pokyn vyučujúceho;
        6. ospravedlniť sa vyučujúcemu na začiatku vyučovacej hodiny, ak sa z rôznych dôvodov nepripravil na vyučovaciu hodinu, alebo nemá všetky potrebné pomôcky, Vyučujúci zváži, či ospravedlnenie prijíma, alebo nie a či uloží výchovné opatrenie. Dodatočné ospravedlnenie počas hodiny sa neakceptuje;
        7. riadiť sa vyššie spomenutými zásadami aj v mimovyučovacom čase pretože je žiakom školy i mimo vyučovania a počas školských prázdnin. Za správanie odporujúce Vnútornému školskému poriadku v čase mimo vyučovania, či mimo školy mu môže byť uložené výchovné opatrenie.

         

        (2) Zákonný zástupca / zástupca zariadenia vo veci povinnosti v oblasti etiky a morálky:

        1. zodpovedá za správanie, výchovu a úpravu zovňajška žiaka;
        2. dbá aby dieťa neprinášalo do školy veci, ktoré sú v rozpore so školským poriadkom, nesúvisia s výchovno-vzdelávacím procesom v škole, alebo by mohli ohroziť zdravie a bezpečnosť žiakov;
        3. neexperimentuje na dieťati s formami úpravy zovňajšku (účes, farbenie a výstredné strihanie, oblečenie...) Dohliadnuť, aby jeho oblečenie nemohlo navádzať iných k jeho zaradeniu do extrémistických skupín alebo hnutí, alebo by bolo inak spoločensky nevhodné (nevhodná symbolika), resp. by mohlo ohrozovať bezpečnosť žiaka pri vyučovaní;
        4. zabezpečí primerané oblečenie vhodné do vzdelávacej inštitúcie. Rovnako je povinný zabezpečiť svojmu dieťaťu bezpečnú obuv na prezutie (primeranú veľkosť a bez poškodenia).

         

        Povinnosti žiakov vykonávajúcich službu týždenníka

         

        1. Triedny učiteľ určí jedného zo žiakov za týždenníka a zapíše ho do triednej knihy.

         

        (2) Týždenník je povinný:

        a) prichádzať do školy najneskôr 15 minút pred začiatkom vyučovania a skontrolovať poriadok v triede a jej pripravenosť na vyučovanie;

        b) po skončení vyučovania upraviť triedu, pozbierať odpadky, papiere, vyčistiť tabule a lavice;

        c) najneskôr po 10-tich minútach od začatia vyučovacej hodiny oznámiť zástupcovi riaditeľky školy (príp. na sekretariáte) neprítomnosť vyučujúceho na hodine;

        d) dbať o poriadok v triede (vyčistenie tabule, zabezpečiť dostatok kriedy, skontrolovať vodovodné kohútiky a svetlá) prinášať, odnášať pomôcky vyučujúcim a pravidelne vetrať triedu;

        f) hlásiť nedostatky a závady v triede pedagogickému dozoru, triednemu učiteľovi alebo školníkovi;

        g) dbať na to, aby do triedy nevstupovali neprezutí žiaci a plniť ďalšie úlohy podľa pokynov triedneho učiteľa;

        h) zodpovedať za presné oznámenie neprítomných na vyučovacej hodine;

        i) po skončení vyučovania skontrolovať triedu, vyčistiť tabuľu, zhasnúť svetlá, vypnúť všetky elektrické spotrebiče;

         

         

        Stravovania žiakov

        1. Žiaci:

        1. sa stravujú v Cirkevnej školskej jedálni;
        2. na obed odchádzajú v čase určenom rozvrhom hodín;
        3. sa presúvajú schodiskom cez suterén budovy. Žiaci 1. stupňa sú doprevádzaní do školskej jedálne vychovávateľkou alebo pedagogickým asistentom;
        4. počas stravovania rešpektujú nad nimi vykonávaný pedagogický dozor;
        5. sa v školskej jedálni správajú slušne a podľa zásad slušného stolovania;
        6. do školskej jedálne vstupujú iba v prezuvkách a bez školských tašiek, či iných predmetov;
        7. ktorí nie sú prihlásení na stravovanie, zostávajú vo svojich triedach pod pedagogickým dozorom povereného učiteľa.

         

         

        (2) Zákonný zástupca / zástupca zariadenia vo veci povinnosti počas stravovania:

        1. prihlási žiaka papierovo alebo elektronicky na stravovanie (prihlásenie je potrebné každý rok nanovo);
        2. uhradí mesačný príspevok na stravu (do 15. dňa v mesiaci);
        3. včas odhlási žiaka zo stravy v prípade jeho neprítomnosti v škole. Ak sa tak nestane, uhradí plnú sumu za neodobraté jedlo;
        4. predložiť potvrdenie od lekára, ak má žiak dietetické obmedzenie;
        5. písomne požiadať školu o dotáciu na stravu.

         

        (3) Triedny učiteľ vo veci povinnosti počas stravovania:

        a) zbiera zápisné lístky na stravovanie od zákonných zástupcov;

        b) kontroluje aktuálnosť údajov o žiakoch (zmena v zdravotnom stave, diétne obmedzenia);

        c) informuje zákonných zástupcov o nutnosti včasného odhlasovania zo stravy;

        d) vedie evidenciu neprítomnosti žiakov, ktorá môže ovplyvniť nárok na dotáciu na stravu;

        e) podporuje zdravé stravovacie návyky u žiakov;

        f) vedie rozhovory o význame stravovania a kultúre stolovania.

         

         (4) Riaditeľka školy vo veci stravovania žiaka:

        1. zabezpečí, aby žiaci s potvrdením od lekára mali prístup k diétnej strave alebo možnosť doniesť si vlastnú;
        2. oznamuje príslušnému orgánu štátnej správy a obci, v ktorej má zákonný zástupca / zástupca zariadenia trvalý pobyt, ak zákonný zástupca / zástupca zariadenia nedbá            o riadne plnenie povinného povinnej školskej dochádzky.

         

          (5) Pedagogický zamestnanec vo veci vykonávania dozoru nad žiakmi v školskej jedálni:

        1. vykonávať dozor nad žiakmi v čase stravovania,
        2. zodpovednosť pedagóga vykonávajúceho dozor nad žiakmi v školskej jedálni, ktorí nie sú zapísaní v ŠKD, končí odstravovaním a opustením školskej jedálne;

         

         

        Článok IV.

        Zákazy

         

        (1) Žiakovi je zakázané:

        1. opustiť budovu a areál  školy počas vyučovania alebo cez voľnú hodinu bez súhlasu triedneho učiteľa, či iného učiteľa;
        2. po zvonení na začiatok vyučovacej hodiny zdržiavať sa na chodbe;
        3. fajčiť, nosiť, prechovávať, užívať alkoholické nápoje,  žuvací tabak, kofeínové nápoje, energetické nápoje a pivá s nulovým obsahom alkoholu, cigarety, elektronické cigarety a vaporizéry, drogy a iné zdraviu škodlivé návykové látky v priestoroch školy, jej okolí a na podujatiach organizovaných školou;
        4. prinášať do školy alebo na činnosti organizované školou alkoholické nápoje, drogy a iné zdraviu škodlivé látky, používať ich v škole alebo pri činnostiach organizovaných školou;
        5. prinášať do školy alebo na činnosti organizované školou zbrane a iné zdravie a bezpečnosť ohrozujúce predmety, živé zvieratá a predmety rušiace, resp. rozptyľujúce pozornosť žiakov a učiteľov (neodporúča sa nosiť cenné predmety, väčšie sumy peňazí, nákladné odevy a obuv);
        6. manipulovať s vecami zabezpečujúcimi ochranu budovy a majetok školy (hasiace prístroje, elektrické vedenie);
        7. znečisťovať steny a ničiť zariadenie tried, šatní, sociálnych zariadení a ostatných priestorov školy;
        8. neslušne sa vyjadrovať, používať vulgárne výrazy;
        1. ubližovať, urážať a nevhodne sa správať k ostatným spolužiakom, urážať ľudskú dôstojnosť spolužiakov, správať sa spôsobom, ktorý znižuje ľudskú dôstojnosť seba alebo okolia (šikanovanie), využívať fyzickú, psychickú alebo sociálnu silu voči iným;
        10. vyrušovať na vyučovaní, zaoberať sa činnosťami, ktoré nesúvisia s predmetom vyučovania;
        11. konzumovať potraviny počas vyučovacieho procesu;
        50. našepkávať, odpisovať, používať nedovolené pomôcky;
        1000. používať osobné informačné a komunikačné zariadenia ( mobilné telefóny, smartfóny, inteligentné hodinky, tablety a ďalšie ) počas vyučovania a školských akcií s výnimkou použitia vyššie uvedených zariadení na priamy pokyn vyučujúceho a iba na konkrétnej vyučovacej hodine podľa pokynov vyučujúceho. Počas celého vyučovania, služieb Božích a iných akcií školy, musí byť mobilný telefón vypnutý. Škola za stratu alebo poškodenie mobilného telefónu nenesie zodpovednosť. V škole platí absolútny zákaz zhotovovania audio a video nahrávok bez súhlasu vedenia školy. Zakazuje sa nabíjať mobilný telefón v škole;
        14. manipulovať s elektrickými zariadeniami a spotrebičmi v priestoroch školy, vrátane nabíjania batérií;
        15. prijímať v škole návštevy s výnimkou zákonných zástupcov, rodičov a súrodencov,
        16. svojím oblečením prezentovať hnutia, ktoré sú v rozpore s kresťanskou morálkou (napr. fašizmus, komunizmus, rasizmus, antisemitizmus, xenofóbia, terorizmus a pod.),
        17. nosiť piercing a viditeľné tetovanie, nosiť roztrhané rifle, rifle so záplatami, nosiť prezuvky na vysokom podpätku, nápadne sa ozdobovať, nosiť šperky a doplnky, ktoré ohrozujú žiakov a zamestnancov školy, prípadne ničia majetok školy, mať nevhodný     a vyzývavý make-up, mať farebne nalakované nechty alebo umelo upravované nechty, mať nie-prirodzenú farbu a extravagantnú úpravu vlasov, nosiť oblečenie a doplnky         s vulgárnymi alebo protispoločenskými nápismi, svojím oblečením a doplnkami propagovať extrémistické skupiny;
        18. nosiť do školy cenné predmety a väčšie finančné čiastky. V prípade nevyhnutnosti ich uchováva u triedneho učiteľa. Za odcudzenie, či stratu finančnej hotovosti škola nenesie zodpovednosť;
        19. obstarávať si veci nedovoleným spôsobom v škole i mimo nej, ohrozovať agresívnym    a neprispôsobivým správaním zdravie svojich spolužiakov, zamestnancov školy ako aj svoje;
        20. vstupovať do priestorov kancelárií školy a kabinetov bez dovolenia a prítomnosti vyučujúceho;
        21. manipulovať s oknami, roletami, svetelnými vypínačmi, zvukovými modulátormi, audiovizuálnymi prístrojmi a počítačmi bez súhlasu vyučujúceho alebo triedneho učiteľa – v prípade poškodenia zariadenia budovy alebo techniky bude škola vymáhať náhradu škody od zákonného zástupcu žiaka, ktorý škodu spôsobil;
        5. vystupovať na lavice a stoličky a hojdať sa na stoličkách, sadať na okenné parapety, nakláňať sa z okien, vysedávať na oknách, vystupovať a sedieť na parapetných doskách, naháňať sa po chodbách a iným spôsob ohrozovať svoje zdravie, či život;
        23. zdržiavať sa v priestoroch školy po skončení vyučovania a krúžkovej činnosti bez vedomia triedneho učiteľa.

         

        (2)   V prípade porušenia zákazov uvedených v bode (1) je triedny učiteľ oprávnený:

              a) napomenúť žiaka a navrhovať výchovné opatrenia na hodnotiacej pedagogickej rade,

              b) poslať nevhodne oblečeného, či upraveného žiaka na prezlečenie,

              c) odobrať žiakovi zakázaný predmet, či látku, odovzdať ju členovi vedenia školy a vyzvať  

                  zákonného zástupcu na osobnú návštevu školy za účelom odovzdania predmetu či látky

                  a informovania o porušení školského poriadku,

             d) bezodkladne informovať zákonného zástupcu o porušovaní školského poriadku.

         

         

        Článok V.

        Výchovné opatrenia

         

        Výchovnými opatreniami sú pochvaly a opatrenia na posilnenie disciplíny žiakov.

        (1) Ústna alebo písomná pochvala či pokarhanie sa udeľuje pred kolektívom triedy, prípadne školy. O udelení opatrenia informuje riaditeľka školy preukázateľným spôsobom zákonného zástupcu žiaka (opatrenie vyhotoví triedny učiteľ a dá podpísať riaditeľke školy).

         

        (2) Triedny učiteľ udeľuje pokarhanie po prerokovaní a súhlase riaditeľky školy. Riaditeľka školy udeľuje pokarhanie po prerokovaní v pedagogickej rade. Každý učiteľ hodnotí správanie žiakov priebežne pri svojej pedagogickej činnosti. Vždy o ňom oboznámi triedneho učiteľa, ten informácie o správaní zhrnie a štvrťročne o nich referuje na pedagogickej rade. Dáva návrh na hodnotenie správania sa žiakov svojej triedy.

         

        (3) Výchovné opatrenia sa uzatvárajú polročne na pedagogickej rade a zaznamenávajú sa do triedneho katalógu s dátumom polročnej klasifikačnej porady takto:

         

        "V zmysle § 58, ods. 2 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní v znení neskorších predpisov Vnútorného školského poriadku bolo udelené pokarhanie od triedneho učiteľa (riaditeľky školy) za. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . so znížením známky zo správania na uspokojivé (menej uspokojivé) s podmienečným vylúčením“.

         

        V Rimavskej Sobote, dňa . . . . . . . . . . . . . .                                           podpis triedneho učiteľa

         

         

        (4) Za vzorné správanie, usilovnosť, statočnosť, čestnosť, výborný prospech a reprezentáciu školy možno žiaka odmeniť:

        • pochvalou triednym učiteľom,

        • pochvalou riaditeľkou školy,

        • udelením diplomu alebo vecnej odmeny,

        • udelením pochvaly cirkevným alebo štátnym orgánom.

         

        Kritériá pre udelenie pochvál

        (1) Pochvala triednym učiteľom môže byť udelená za:

              a) výborný prospech a vzornú dochádzku,

              b) reprezentáciu školy na školských a okresných súťažiach,

              c) vzorné plnenie si týždenníckych povinností,

              d) za vzornú dochádzku, 0 vymeškaných ospravedlnených hodín v jednom polroku,

              e) za umiestnenie v školských súťažiach (1.-3. miesto),

              f) za zberovú činnosť.

         

        (2) Pochvala riaditeľkou školy môže by udelená za:

             a) vynikajúci prospech a vzornú dochádzku,

             b) úspešnú reprezentáciu školy v krajských a vyšších súťažiach,

             c) za nezištnú pomoc, vysoko humánny prístup k ľuďom, príkladný čin,

             d) za verejné uznanie inou osobou alebo inštitúciou.

         

        Opatrenia na posilnenie disciplíny

        (1) Za porušenie Vnútorného poriadku školy sa považuje:

              a) neskorý bezdôvodný príchod na prvú vyučovaciu hodinu, ktorý je dôvodom na výchovné

                  opatrenie,  pričom  triedny  učiteľ  sa  riadi  zápismi  uvedenými v elektronickej triednej

                  knihe:

                  • 1-2 neskoré príchody - napomenutie triednym učiteľom,

                  • 3-5 neskorých príchodov – udelenie 2. stupňa zo správania (udeľuje triedny učiteľ po      

                     konzultácii s riaditeľkou školy),

                  • 6-8 neskorých  príchodov – pokarhanie  riaditeľkou  školy  a  udelenie   2.  stupňa   zo     

                    správania,

                  • 9  a  viac  neskorých   príchodov -  3.  stupeň   zo  správania,  resp.  s  podmienečným

                     vylúčením zo štúdia,

                  • sústavné neskoré príchody - rieši pedagogická rada.

         

        •      b) neospravedlnená neprítomnosť žiaka na vyučovaní je dôvodom na tieto opatrenia:

        • 1-2 neospravedlnené hodiny - napomenutie triednym učiteľom,
        • 3-6 neospravedlnených hodín – udelenie 2. stupňa zo správania (udeľuje triedny učiteľ po  konzultácii s riaditeľkou školy),
        • 7-21 neospravedlnených hodín (3 vyučovacie dni ) - 3. stupeň zo správania

        s podmienečným vylúčením zo školy,

        • 22   a   viac   neospravedlnených   hodín –  4.  stupeň   zo   správania   po  prerokovaní v pedagogickej rade.

         

        (2) Pokiaľ dochádza k porušovaniu Školského poriadku,je vyučujúci oprávnený zapísať takéto

              porušenie  do  triednej  knihy  (časť „Poznámky k práci žiakov“). Takýto  zápis  v  triednej 

              knihe je považovaný za porušenie Školského poriadku Evanjelickej základnej školy podľa

              nasledujúcej stupnice:

        •       • 1-3 poznámky: pokarhanie triednym učiteľom,
        •       • 4-6 poznámok: pokarhanie riaditeľkou školy,
        •       • 7-10 poznámok: znížená známka zo správania na stupeň „2“ ,
        •       • 11 a viac poznámok: prerokovanie v pedagogickej rade  s   možnosťou   ďalšieho   
        •          znižovania známky zo správania v zmysle platných predpisov.

         

        (3) Nedodržanie niektorého z bodov Školského poriadku je dôvodom pre výchovné opatrenia  

              podľa závažnosti previnenia a to nasledujúcim spôsobom:

              a) napomenutie  triednym  učiteľom  s  možnosťou  udelenie 2. stupňa zo správania možno  

                 udeliť za:

              • nenosenie  si  úboru  na  TSV  po  2  upozorneniach  učiteľom TSV,  príp. za hygienicky  

                nevhodný úbor na TSV,

              • neprezúvanie sa po 2 upozorneniach ktorýmkoľvek  vyučujúcim, resp.  nepedagogickým   

                zamestnancom (2 zápisy do triednej knihy),

              • neplnenie si povinností týždenníka (2 zápisy v triednej knihe),

              • nerešpektovanie pokynov učiteľov a pracovníkov školy,

              • nevhodné a výstredné oblečenie,

              • líčenie tváre, farbenie vlasov, lakovanie nechtov u žiakov do 14 rokov,

              • nosenie piercingov a tetovania,

              • podvádzanie, falšovanie podpisu a prepisovanie dokladu,

              • opakovanie sa menších priestupkov,

              • 1-3 negatívne poznámky ku práci žiaka v škole.

              • iné, menej závažné porušenie Vnútorného poriadku.

         

             b) pokarhanie riaditeľkou školy je možné udeliť za:

             • 1 neúčasť na akciách organizovaných školou,

             • svojvoľné opustenie budovy počas vyučovacieho dňa,

             • podvody závažnejšieho charakteru, krádeže a pod.,

             • nosenie,   prechovávanie   a  používanie  zakázaných    látok    (napr. alkohol, tabak...)  

               a predmetov do školy,

             • opakované priestupky proti Vnútornému školskému poriadku,

             • prezentáciu   hnutí   odporujúcich   kresťanskej   morálke  (antisemitizmus,  fašizmus,    

               komunizmus a pod.), opakujúce sa závažné priestupky,

             • 4-6 negatívnych poznámok ku práci žiaka v škole,

             • iné, po prerokovaní v pedagogickej rade.

         

        c) stupeň 2 (uspokojivé)  zo  správania,   ktorý   udeľuje   triedny   učiteľ  po  prerokovaní                 

            s riaditeľkou školy, možno udeliť za:

            • 3-8 neskorých príchodov na vyučovanie,  

            • 3-6 neospravedlnených hodín,

            • falšovanie, prepisovanie lekárskeho potvrdenia, prípadne podpisu lekára,

            • zásahy do školských dokumentov (prepisovanie známok a pod.),

            • tvorba webstránok s nemorálnym obsahom,prípadne inak odporujúcim tomuto poriadku,

            • prenášanie nevhodných súborov cez e-sieť (stránky propagujúce sex, drogy, násilie...),

            • poškodzovanie mena školy, ECAV, zamestnancov školy na verejnosti,

            • opakované nosenie a používanie zakázaných látok a predmetov do školy,

            • opakovaný priestupok po pokarhaní triednym učiteľom, alebo riaditeľom školy,

            • iné, podľa rozhodnutia pedagogickej rady,

            • 7 negatívnych poznámok ku práci žiaka v škole.

         

        d) stupeň 3 (menej uspokojivé) zo správania spojený s podmienečným vylúčením zo štúdia,

             ktorý udeľuje triedny učiteľ na návrh riaditeľky školy a pedagogickej rady, možno udeliť

             za:

             • 9 a viac neskorých príchodov na vyučovanie,

             • 7-21 neospravedlnených vyučovacích hodín,

               • opakovaný  priestupok  po  pokarhaní riaditeľkou  školy  a  udelení  zníženej  známky zo

                  správania v zmysle ods. a) až c),

               • šikanovanie, psychické a fyzické násilie,

               • usvedčenie z krádeže,

               • vedomé ničenie majetku školy,

               • šírenie poplašných správ,

               • iné, podľa rozhodnutia pedagogickej rady.

         

            e) stupeň 4 (neuspokojivé) zo správania spojený s vylúčením zo štúdia možno udeliť za:      

                • 22 a viac neospravedlnených vyučovacích hodín,

         

                • opakovaný   priestupok  po  pokarhaní   riaditeľkou  školy  so   zníženou  známkou  zo      

                  správania o 2 stupne,

                • obzvlášť závažnú trestnú činnosť,

                • iné, podľa rozhodnutia pedagogickej rady.

         

        (4) Ak žiak svojím správaním a agresivitou ohrozuje bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov, ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania alebo narúša výchovu a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje ostatným účastníkom výchovy a vzdelávania vzdelávanie, môže byť po prerokovaní v pedagogickej rade školy vylúčený z akcií realizovaných školou v čase mimo riadneho vyučovania (napr. Noc v škole, Školský výlet, Exkurzia, Škola v prírode, Lyžiarsky výcvik).

         

        Článok VI.

        Opatrenia proti šíreniu legálnych (tabak a alkohol) a nelegálnych drog

        v školskom prostredí

         

        Prevencia drogových závislostí v rezorte školstva vychádza z článku 33 Dohovoru o právach dieťaťa a Európskej protidrogovej stratégie. Týka sa realizácie preventívnych opatrení na úrovni škôl a školských zariadení, priorít rezortu školstva, výchovno-vzdelávacích projektov      a programov. Článok 33 Dohovoru o právach dieťaťa hovorí, že každé dieťa má právo na ochranu pred používaním narkotík a psychotropných látok a pred zapojením do ich výroby           a distribúcie. Žiakom je zakázané prechovávať a užívať legálne (tabak a alkohol) a nelegálne návykové látky v škole, v školských zariadeniach a na akciách organizovaných školou.

         

        1. Postup pri riešení požitia alkoholu:

        • Škola kontaktuje zákonného zástupcu žiaka.

        • Po súhlase zákonného zástupcu žiaka pedagogický pracovník vyzve žiaka k dychovej skúške

          prístrojom, ktorým sa určí objemové percento alkoholu v krvi.

        • Pri skúške sú prítomní svedkovia – napr. ďalší pedagogickí pracovníci.

        • O skúške sa vyhotoví zápisnica, ktorú každý z prítomných podpíše.

        • Zápisnica sa pošle zákonnému zástupcovi žiaka.

        • Porušenie Školského poriadku sa prerokuje na pedagogickej rade a žiakovi sa udelí výchovné

           opatrenie.

        • Výsledok riešenia priestupku sa oznámi zákonnému zástupcovi žiaka.

        • Škola kontaktuje ZPP v Rimavskej Sobote.

        • V prípade, ak žiak odmietne podrobiť sa dychovej skúške, spíše sa o tejto  udalosti zápisnica

           za  prítomnosti  svedkov, kde  sa uvedú klinické príznaky, ktoré žiak vykazuje, a  ktoré vedú           

           k podozreniu,  že  žiak pil alkoholický nápoj. Pedagogická rada rozhodne o postihu žiaka.

           Zápisnica je zaslaná rodičom, podobne ako aj rozhodnutie o sankcii.

        • Pri stave opitosti, kedy je žiak ohrozený na živote alebo ohrozuje svoje okolie, závažným

           spôsobom  narušuje  školské  vyučovanie,  je  privolaná rýchla zdravotnícka pomoc, prípadne   

           polícia a bezodkladne zákonný zástupca. Priestupok bude prerokovaný pedagogickou radou       

           a výsledok riešenia oznámený zákonnému zástupcovi žiaka.

        • Škola kontaktuje ZPP v Rimavskej Sobote.

         

        2. Postup pri riešení fajčenia:

        • O porušení Školského poriadku sa spíše zápisnica, ktorú podpíšu všetci prítomní, svedkovia. • O porušení Školského poriadku sa pošle oznam zákonnému zástupcovi žiaka.

        • Porušenie  Školského  poriadku  sa  prerokuje  na  pedagogickej  rade  a  uloží  sa  výchovné

           opatrenie.

        • Zákonnému zástupcovi žiaka sa oznámi sankcia za porušenie zákazu fajčenia.

        • Škola kontaktuje ZPP v Rimavskej Sobote.

         

        3. Postup pri riešení užívania iných návykových látok:

        • Pedagogický zamestnanec pri  podozrení, že žiak  je pod vplyvom  nelegálnych  návykových

          látok, alebo ich užíva, kontaktuje zákonného zástupcu žiaka a príslušné oddelenie Policajného

          zboru SR.

        • O situácii sa spíše zápisnica, ktorá sa zašle zákonnému zástupcovi žiaka.

        • V prípade  pozitívneho  výsledku  nasleduje  prerokovanie  priestupku  na  pedagogickej rade           

           a uloženie výchovného opatrenia.

        • Rozhodnutie pedagogickej rady o výchovnom opatrení sa zašle zákonnému zástupcovi.

        • Škola kontaktuje ZPP v Rimavskej Sobote.

         

        4. Postup pri riešení prechovávania nelegálnych návykových látok:

        • Pedagogický zamestnanec vyzve podozrivého žiaka k vyloženiu návykovej látky z osobných

           vecí,  nedotýka  sa  jej  a  okamžite  kontaktuje  príslušné  oddelenie  Policajného  zboru  SR                     

           a zákonného zástupcu žiaka.

        • O situácii sa spíše zápisnica, ktorá sa zašle zákonnému zástupcovi žiaka.

        • Porušenie Školského poriadku sa prerokuje na pedagogickej rade, žiakovi sa uloží výchovné

           opatrenie.

        • Rozhodnutie pedagogickej rady o výchovnom opatrení sa zašle zákonnému zástupcovi.

        • Škola kontaktuje ZPP v Rimavskej Sobote.

         

        5. Postup pri riešení prechovávania legálnych návykových látok:

        • Pri  nájdení  legálnej  návykovej  látky (najmä alkohol, tabak, nikotínové vrecúška) u žiaka sa    

          o tejto situácii spíše zápisnica, ktorá bude zaslaná zákonnému zástupcovi žiaka.

        • Porušenie školského poriadku sa prerokuje na pedagogickej rade, žiakovi  sa  uloží  výchovné  

          opatrenie.

        • Rozhodnutie pedagogickej rady o výchovnom opatrení sa zašle zákonnému zástupcovi žiaka. • Škola kontaktuje ZPP v Rimavskej Sobote.

         

        Článok VII.

        Podmienky na zaistenie ochrany pred diskrimináciou, násilím a šikanovaním

         

        Predpoklady:

        1. Princípy výchovy a vzdelávania v EZŠ ZO a sloboda detí, učiteľov a vychovávateľov vo výchovno-vzdelávacom procese sú základným predpokladom pre stanovenie vyššej úrovne úcty, zodpovednosti a bezpečného prostredia medzi deťmi, rodičmi, pedagógmi, vychovávateľmi a vedením školy navzájom.
        2. Tieto princípy zakladajú aj vysokú snahu a ochotu riešiť konflikty či nevhodné správanie medzi deťmi na komunikačnej úrovni medzi deťmi, rovnako tak medzi rodičmi navzájom a tiež na úrovni komunikácie s pedagógmi, vychovávateľmi, vedením školy, odborníkmi a zriaďovateľom.
        3. V detských kolektívoch prirodzene dochádza k vzájomnému porovnávaniu, vyčleňovaniu jedincov, výsmechu i fyzickému napadnutiu slabších či inak odlišných detí.
        4. Ak sa včas nezasiahne a zámerné ubližovanie trvá dlho, obeť nesie následky, celý detský kolektív je poznamenaný, obeť a agresor majú postupne menšiu šancu na uvedomenie si zraňujúceho správania. Naviac časom sa toto správanie posilňuje pocitom zlyhania / úspechu a náchylnosti ostatných, podobných detí sa k agresorovi / obeti pridružiť.

         

        Cieľ manuálu:

        1. Realizovať princípy školy, slobody a radosti detí zo vzdelávania bez obmedzení.
        2. Podchytiť akékoľvek nevhodné správanie v začiatku tak, aby dieťa pochopilo následky svojho nevhodného správania, malo možnosť nápravy a dotknuté dieťa mohlo nadobudnúť späť svoje sebavedomie v „uzdravenom kolektíve“.
        3. Stanovenie vyššieho komunikačného štandardu pri zisťovaní a ochrany detí pred diskrimináciou, násilím či šikanovaním.
        4. Stanovenie pravidiel a postupu rodiča a pedagóga pri zistení problémového správania sa detí.
        5. Podchytiť akékoľvek nevhodné správanie v začiatku tak, aby dieťa pochopilo následky svojho nevhodného konania.

         

        Postupnosť krokov pri riešení situácií:

        1. zistenie – cieľom je zistiť, či sa môže jednať o nevhodné správanie.
        2. overenie – cieľom je objektívne vyšetrenie problému.
        3. vyhodnotenie - cieľom je objektívne vyhodnotenie problému.
        4. zvládnutie – cieľom je vhodné riešenie problému.
        5. zodpovednosť – prijatie zodpovedností a následkov.

         

        ZISTENIE - cieľom je zistenie skutočnosti, o aké správanie dieťaťa sa môže jednať. Či sa jedná o žartovné doberanie alebo nevhodné správanie.

        1. Rodič môže získať informácie o správaní od vlastného dieťaťa, iného dieťaťa, druhého rodiča alebo pedagóga či iného zamestnanca školy.
        2. Od vlastného dieťaťa sa snaží získať informácie vždy nepriamo tak, aby dieťa podľa možností nezistilo, čoho sa dotazovanie týka.
        3. V každom prípade rodič zostáva pokojný a snaží sa zistiť, či sa jedná o žartovné doberanie alebo nevhodné správanie.
        4. Vhodnými otázkami sú: Čo ťa dnes v škole potešilo? Čo sklamalo? Aký dobrý skutok si urobil / videl? Akú chybu / zlý skutok si spravil / videl? Mal si z niečoho strach? Ako si ho prekonal? Čo by si si v škole prial? Za čo si v škole / deťom / učiteľovi vďačný?

         

        Žartovné doberanie	Nevhodné správanie / šikana
        Definícia: Je rovnocenné, kamarátske, chápané ako prejav priateľstva.	Definícia: Násilné a závislé, chápané ako niečo nepríjemné, čo dieťa ponižuje alebo jednoducho bolí.
        Účel: Žartovanie či podpichovanie za účelom vzájomnej zábavy, dobrej nálady a radosti, kde nie je víťaz ani porazený.	Účel: Vedome či nevedome ublížiť, zraniť či ponížiť.
        Motív: Náklonnosť, zblíženie, zoznamovanie, záujem o druhého. Rozpustenie napätia, navolenie pohodovej atmosféry.	Motív: Získanie moci, prekonanie samoty, nudy, zvedavosti, žiarlivosti. Predídenie vlastnému ubližovaniu či snaha byť silný.
        Postoj: Rešpekt k druhému a sebaúcta.	Postoj: Devalvácia a zneváženie druhého
        Citlivosť: Vcítenie sa do druhého.	Citlivosť: Tvrdosť a bez zľutovania.
        Zraniteľnosť: Dieťa nie je zvýšene zraniteľné a ani precitlivené.	Zraniteľnosť: Dieťa je bezbranné, nevie, nemôže či nechce sa brániť.
        Hranice: Obidve strany majú možnosť obhájiť svoje osobné teritórium, vzájomne sa rešpektujú vo verbálnych i neverbálnych limitoch. Silnejší mierni svoje akcie	Hranice: Hranice sa prelamujú, silnejší neberie ohľad na druhého, obeť dá najavo, že je jej to nepríjemné, útočník pokračuje; obeť sa uzatvára do seba.
        Právo a sloboda: Rovnoprávnosť účastníkov. Dieťa sa môže brániť a doberanie opätovať, prípadne ho môže zastaviť či z neho vystúpiť.	Právo a sloboda: Bezprávie, ak sa dieťa bráni alebo „žart“ opakuje, sa útok znásobí.
        Dôstojnosť: Je zachovaná, dieťa nemá pocit poníženia, necíti sa trápne.	Dôstojnosť: Dieťa je (hoci aj verejne) ponížené a zosmiešňované.
        Emočný stav: Radosť, vzrušenie z hry, ľahký či nepríjemný hnev, ale nie bezmocnosť.	Emočný stav: Strach, zahanbenie, bolesť, bezmocnosť, nepríjemné a bolestivé.
        Dopad: Podpora sebahodnoty, pozitívna nálada. Dieťa sa teší do školy.	Dopad: Pochybnosti o sebe, nedostatok dôvery, úzkosť. Dieťa má strach zo školy.

         

         

        OVERENIE - cieľom je úplné a správne vyšetrenie problému, popísanie správania a interakcie detí.

        1. Rodič po zvážení, že sa môže jednať o formu nevhodného správania, kontaktuje vždy ako prvú osobu triedneho učiteľa, resp. vychovávateľa a odkomunikuje mu pocity svojho dieťaťa. V prípade, ak učiteľ / vychovávateľ vyhodnotí, že sa môže jednať o nevhodné správanie, bezprostredne informuje dotknutých rodičov o jeho pohľade na vec, o jeho predpokladoch pravdivosti zistených skutočností či iných zistených skutočnostiach, varovných signáloch čí inom správaní žiakov.
        2. Rodič dieťaťa, ktoré sa mohlo nevhodne správať, po informácii od učiteľa / vychovávateľa vhodným spôsobom odkomunikuje s dieťaťom vzniknutý problém. Dbá pri tom na to, aby prv neodhalil podstatu problému či identitu obete. O komunikácii         s dieťaťom informuje učiteľa / vychovávateľa.
        3. Dotknutí rodičia, pedagóg, vychovávateľ zvolia vhodný spôsob vyšetrenia situácie – vhodní svedkovia, individuálne rozhovory, konfrontačné rozhovory (nie medzi obeťou a agresorom) tak, aby existoval dostatok dôkazov či argumentov. Zároveň sa poskytne vhodná ochrana obetiam a okamžité zastavenie agresie.
        4. Pokiaľ dotknutí rodičia informujú o situácii zástupcu triedy, ten zodpovedá za dôvernosť informácií a vhodne zvolí spôsob spolupráce s rodičmi.
        5. Triedny učiteľ v prípade potreby či vhodnosti prizve odborníka v škole (psychológa, špeciálneho pedagóga) za účelom zistenia správnosti postupu pri overovaní problému.
        6. Ak by vyšetrenie situácie nebolo vyriešené k spokojnosti všetkých dotknutých strán, sú o situácii informovaní učiteľom a vychovávateľom následne aj zástupkyňu školy a riaditeľku školy.

         

        VYHODNOTENIE

        1. Cieľom vyhodnotenia je:

        1. definovanie problému – kto je iniciátorom, útočníkom, účastníkom, obeťou, čo je obsahom problému,
        2. zistenie spolupôsobiacich faktorov,
        3. formulovanie a presvedčivá prezentácia záverov vyhodnotenia problému.

         

        2. Riaditeľka školy alebo ňou poverená osoba zostavuje tím zamestnancov školy, ktorí vyhodnotia, či :

        1. sa jedná o nevhodné správanie a následne o akú formu nevhodného správania sa jedná - priame alebo nepriame, fyzické alebo verbálne, aktívne alebo pasívne,
        2. sa jedná o problém medzi jednotlivými žiakmi, alebo skupinou voči jednotlivcovi, alebo skupinou voči inej skupine,
        3. je správanie dlhodobé, opakované, úmyselné a bezdôvodné.

         

        3. Formy nevhodného správania:

        a) Verbálne aktívne priame – nadávanie, urážanie, zosmiešňovanie

        b) Verbálne aktívne nepriame – rozširovanie neprávd, ohováranie

        c) Verbálne pasívne priame – neodpovedanie na pozdrav, otázku, ignorovanie

        d) Verbálne pasívne nepriame – spolužiaci sa nezastanú obete

        e) Fyzické aktívne priame – škrtenie obete, kopanie, fackovanie, bitie

        f) Fyzické aktívne nepriame – fyzické útoky cez prostredníkov, navádzanie iných

        g) Fyzické pasívne priame – zakazovanie sedenia, vykonania si potrieb, predbiehanie

        h) Fyzické pasívne nepriame – skrývanie a privlastňovanie si vecí, ničenie pomôcok, majetku.

         

        ZVLÁDNUTIE

        1. Cieľom zvládnutia je zmena správania všetkých detí vstupujúcich do interakcie (iniciátor, útočník, účastník, obeť) tak, aby vzťahy medzi deťmi v triede/škole boli založené na vzájomnom rešpekte/úcte.

        Postup:

        a) triedny učiteľ/vychovávateľ spoločne s prizvaným odborníkom navrhnú opatrenia pre zvládnutie nevhodného správania v interakciách detí,

        b) dotknutí rodičia tento návrh opatrení prerokujú s triednym učiteľom/vychovávateľom a prizvaným odborníkom a prípadne po vzájomnej dohode spoločne upravia. Stanovia tiež termíny, kedy spoločne vyhodnotia výsledky dohodnutých opatrení. V prípade, že pri nevhodnom správaní dieťaťa vznikla hmotná škoda, dotknutí rodičia ju bezodkladne nahradia, c) dotknutí rodičia, triedny učiteľ/vychovávateľ, prizvaný odborník, prípadne ďalšie osoby realizujú opatrenia, vyhodnocujú ich výsledky a podľa nich sa rozhodujú na úprave opatrení, prípadne na ich ukončení, ak prišlo k želanej zmene správania,

        d) v prípade dlhodobého alebo opakovaného odmietnutia spolupráce zo strany dotknutých rodičov škola a jej zriaďovateľ postupuje podľa platných ustanovení školského poriadku

         

        ZODPOVEDNOSŤ

        1. Dotknutí rodičia rešpektujú zistené závery a opatrenia, preberajú plnú zodpovednosť za škody a za nápravu vzniknutého stavu, v plnom rozsahu spolupracujú s prizvanými odborníkmi; sú zodpovední za to, aby sa nevhodné správanie neopakovalo.
        2. Cieľom a úlohou rodiča je prijatie primárnej zodpovednosti za správanie dieťaťa, spolupráca s dotknutým rodičom, učiteľom, vychovávateľom a odborníkom tak, aby sa primárne korigovalo správanie v rodine a následne aby si deti mohli po správnej intervencii nezávisle napraviť a budovať vzťahy.
        3. Triedny učiteľ/vychovávateľ je zodpovedný za voľbu vhodných opatrení, vhodného         a najmä pravidelného spôsobu komunikácie a zvolenie vhodného okruhu dotknutých osôb; zodpovedný za detailné a uspokojivé informovanie dotknutých osôb o riešení problému. V prípade potreby si zabezpečí vhodné odborné poradenstvo či prístup od školského psychológa či špeciálneho pedagóga. Nie je priamo zodpovedný za vznik nevhodného správania, má však plnú zodpovednosť za to, ako bol prípad odborne vyriešený. Rovnako má zodpovednosť za vyhodnotenie, či sa problém netýka kolektívu  ako celku či jeho širšej skupiny. Je zodpovedný za písomné vedenie záznamov                    o vzniknutých situáciách.
        4. Cieľom a úlohou učiteľa/vychovávateľa nie je potrestanie vinníka, ale starostlivosť           o obeť a hlavne schopnosť napraviť vzťahy medzi všetkými žiakmi v triede / kolektíve, pretože každého z nich sa daná situácia dotkla (môžu mať strach, pridali sa na jednu alebo druhú stranu). Tiež má deti naučiť, ako vhodne reagovať v nebezpečenstve.
        5. Prizvaný odborník je zodpovedný za voľbu vhodného spôsobu vyhodnotenia situácie, voľbu vhodnej intervencie a voľbu vhodných riešení.
        6. Cieľom a úlohou odborníka je adekvátne vyhodnotenie vzniknutej situácie bez snahy    o zľahčovanie či zveličovanie problému a následné odborné vedenie všetkých zúčastnených strán.
        7. Zástupca triedy v prípade potreby vhodne spolupracuje s rodičmi a triedou, triednym učiteľom / vychovávateľom.
        8. Cieľom a úlohou zástupcu triedy je v prípade potreby spolupráca v záujme dotknutých osôb či celej triedy.
        9. Riaditeľka školy zodpovedá za promptnosť a ochotu riešiť problém, za vyhodnotenie rizík a miery nevhodného správania v škole, za prijate vhodných prevenčných opatrení.
        10. Cieľom a úlohou riaditeľky je analýza účinnosti zvolených metód, analýza najrizikovejších miest a situácií v škole, ako problém vyhodnocujú žiaci, učitelia/vychovávatelia; motivácia a aktívna spolupráca zúčastnených osôb na riešení problému

         

         

        Článok VIII.

        Organizácia vyučovania

         

        1. Vyučovací proces sa riadi platným rozvrhom, ktorý po prerokovaní v pedagogickej rade školy schválila riaditeľka školy. Rozvrh hodín je povinný rešpektovať každý pedagogický zamestnanec a každý žiak. Je vyvesený na verejne dostupnom mieste v každej kmeňovej triede a s jeho znením sú oboznámení všetci žiaci školy svojimi triednymi učiteľmi na začiatku školského roka, zákonní zástupcovia na triednych aktívoch.

         

        2. Pred vyučovaním v čase od 7.30 h. – 7.40 h. prebieha stíšenie, ktorého sa žiaci 1. stupňa zúčastňujú vo svojich triedach pod vedením triednych učiteľov. Žiaci 2. stupňa, špeciálnej triedy a adaptačnej triedy sa v sprievode triednych učiteľov zhromažďujú na stíšení v kaplnke školy.

         

        3. Vyučovanie začína prvou vyučovacou hodinou (ďalej len „VH“)  o 7.45 h. VH trvá 45 min., začína sa a končí zvonením. Je neprípustné ju akýmkoľvek spôsobom skracovať, svojvoľne, na úkor prestávky žiakov predlžovať.

         

        4. Po zvonení na vyučovaciu hodinu sa žiak nezdržiava na chodbe, ale pokojne sedí v triede s pripravenými pomôckami na vyučovanie.

         

        5. Na 1. VH odovzdávajú žiaci v kmeňovej triede mobilný telefón vyučujúcemu, pričom takto zozbierané mobilné telefóny budú odložené do odkladacieho priestoru na to určeného. Odkladací priestor bude uzamknutý učiteľom v zborovni. Mobilné telefóny budú vrátené žiakom po skončení vyučovania.

         

        6. Prestávky slúžia pre žiakov i učiteľov na regeneráciu síl, prípravu na ďalšiu vyučovaciu hodinu, na vykonanie hygienických potrieb.

         

        7. Prestávky medzi hodinami trvajú 5 a 10 minút, desiatová – 15 minút, obedová – 30 minút[1].

         

        Vyučovacie hodiny:

        Časový harmonogram vyučovania

        1. hodina:   7.45 –   8.30 (prestávka 5 minút)

        2. hodina:   8.35 –   9:20 (prestávka 5 minút)

        3. hodina:   9.25 – 10:10 (prestávka 15 minút)

        4. hodina: 10.25 – 11:10 (prestávka 10 minút)

        5. hodina: 11.20 – 12.05 (prestávka 10 minút)

        6. hodina: 12.15 – 13.00 (prestávka na obed 30 minút)

        7. hodina: 13.30 – 14.15 (koniec vyučovania)

         

        8. Pri vstupe, resp. odchode pedagogických a ostatných zamestnancov školy do triedy žiaci zdravia postavením sa.

         

        9. Ak vyučujúci mešká na vyučovaciu hodinu dlhšie ako 10 minút, týždenník skutočnosť nahlási vedeniu školy.

         

        10. Na zabezpečenie čistoty a poriadku v triede ustanovuje triedny učiteľ týždenníka, ktorý zabezpečuje potrebné učebné pomôcky (kriedu, špongiu atď.), utiera tabuľu, zabezpečuje vetranie počas každej prestávky, bez vyzvania stojí pri katedre a oznamuje neprítomných žiakov na vyučovacej hodine, dbá o úpravu triedy po vyučovaní (stoličky, okná, tabuľa, poriadok v laviciach, svetlo).

         

        11. Žiaci sedia v triede podľa zasadacieho poriadku schváleného triednym učiteľom, resp. daným vyučujúcim.

         

        12. Po skončení vyučovania každý žiak uprace stoličku a vyprázdni lavicu.

         

        13. Úradné záležitosti v kancelárii školy žiak vybavuje prostredníctvom triedneho učiteľa.

        14. Vyučujúci je oprávnený na vyučovacej hodine zadržať zapnutý mobilný telefón, (a inú elektroniku),  a iné predmety, ktoré nesúvisia s vyučovacím procesom, a odovzdať ich triednemu učiteľovi. Ten ich vydá iba rodičovi (ZZ) žiaka.

        15. Žiak, ktorý je oslobodený od povinnej telesnej výchovy (sk. IV), nemusí byť prítomný na vyučovacej hodine v tom prípade, ak je to jeho prvá alebo posledná vyučovacia hodina.

        16. Záujmový útvar začína svoju pravidelnú činnosť najskôr od 6.30 hod. do 7.30 hod. ranným  ŠKD a od 11.30 hod. do o 16.30 hod. poobedňajším ŠKD. Navštevujú ho žiaci I. stupňa. Vyučovacia jednotka pre záujmový útvar je 45 – 60 min.

         

        17. Budova školy je pre otvorená od 6.30 hod. Žiaci, ktorí nenavštevujú ranný ŠKD prichádzajúci pred 7.30 hod., prezujú sa v šatni na to určenej a idú do svojich tried.

         

        18. Budova školy sa zatvára o 7.45 hod. Žiaci, ktorí prídu po tomto termíne, budú zapísaní                 v EduPage „Oneskorené príchody“. Oneskorené príchody rieši triedny učiteľ. Opakované neospravedlnené neskoré príchody budú vybavované riaditeľkou školy predvolaním si zákonného zástupcu v súčinnosti triedneho učiteľa a výchovného poradcu.

         

        19. Vyučovací proces sa organizuje v kmeňových triedach, telovýchovných priestoroch. Presuny žiakov v rámci vyučovacích hodín organizujú vyučujúci. Vyučovací proces                               v učebniach a v priestoroch telocviční je organizovaný podľa rozvrhu hodín, ktorý schválilo vedenie školy.

         

        20. Žiaci sa pred hodinou telesnej výchovy prezlečú a do telocvične a športovej miestnosti vstupujú výlučne s vyučujúcim.

         

        21. Každý žiak má pridelenú šatňovú skrinku, stará sa o ňu počas celého školského roka. Dbá najmä o čistotu a poriadok. Rezervný kľúč od šatňových skriniek je uložený u ekonómky školy. Ak žiak stratí pridelený kľúč od šatňovej skrinky, oznámi túto skutočnosť aj s číslom skrinky svojmu triednemu učiteľovi a uhradí poplatok za výrobu kľúča (o výške ceny kľúča poskytne informáciu pani ekonómka). Opravy úmyselne spôsobených škôd v priestoroch šatne hradia žiaci. Žiaci si v skrinke odkladajú vrchné ošatenie, obuv a telocvičný úbor.

         

        22. Žiak je povinný cez prestávky zdržiavať sa v triede, nevysedáva na radiátoroch, parapetných doskách a nevykláňa sa z okien. Počas prestávok, vrátane obedovej neopúšťa budovu školy. Desiatuje na svojom mieste (v lavici) v triede, cez desiatové prestávky nechodí s jedlom po chodbe a na toaletu. Udržiava svoje miesto (lavicu, stoličku, box, miesto v skrinke atď.)                 v poriadku a v čistote.

         

        23. Po skončení vyučovacej hodiny si každý žiak uloží svoje veci do školskej tašky, uprace si svoje miesto a okolie, a po skončení poslednej hodiny vyloží stoličku na lavicu. Na pokyn vyučujúceho opustí triedu, oblečie sa, prezuje, zamkne šatňovú skrinku a opustí školskú budovu.

         

        24. Žiadny žiak nezostáva po skončení vyučovania bez dôvodu v škole, v prípade nepredvídaných okolností sa môže zdržiavať vo vestibule školy.

         

        25. Stravovanie žiakov a pedagogických zamestnancov je zabezpečené vo výdajnom školskom stravovacom zariadení. Žiaci prichádzajú do jedálne po skončení svojej vyučovacej povinnosti, nesmú sa tam zdržiavať žiaci, ktorí nie sú prihlásení na odber stravy.

         

        26. Všetky požiadavky voči škole (napr. potvrdenia alebo žiadosti) predkladajú žiaci/rodičia triednemu učiteľovi alebo pani tajomníčke. Informácie o žiakoch môžu rodičia získať prostredníctvom triednych aktívov, on-line konzultácií alebo osobných konzultácií                           s vyučujúcim, a to po dohodnutí termínu počas konzultačných hodín alebo mimo nich. Ak sa žiak ospravedlnene nezúčastní výchovno-vzdelávacieho procesu, základnú informáciu                  o prebranom učive poskytuje zákonným zástupcom žiaka vyučujúci, a to prostredníctvom elektronickej komunikácie alebo iným dohodnutým spôsobom.

         

         

        Článok IX.

        Podmienky nakladania so školským majetkom a jeho ochrana

         

        1. Žiak je povinný chrániť pred poškodením učebnice, učebné texty a učebné pomôcky.

        2. Každý žiak je povinný mať zabalené učebnice i zošity. Poškodenú učebnicu musí uhradiť. Ak ju stratí, musí ju zaplatiť ako novú.

        3. Ak žiak prechádza z jednej školy do druhej, učebnice si ponecháva, odovzdá ich tej škole, kde končí školský rok.   

        4. Žiak musí chrániť pred poškodením majetok školy a majetok, ktorý škola využíva na výchovu a vzdelávanie, neničiť ho, udržiavať ho v poriadku a čistote. Ak úmyselne alebo z nedbanlivosti poškodí školský majetok, zákonní zástupcovia sú povinní škodu v plnej miere nahradiť.

        5. Žiakovi nie je povolené manipulovať s vecami a prístrojmi zabezpečujúcimi ochranu budovy a majetku školy.

        6. Žiak je povinný nahlásiť každé poškodenie majetku triedy i školy.

         

        Článok X.

        Klasifikačný poriadok

         

        1. Žiaci sú hodnotení podľa Metodického pokynu č.22/2011 na hodnotenie žiakov základnej

            školy.

         

        2. Žiaci špeciálnej triedy sú hodnotení podľa Metodického pokynu 19/2015 na hodnotenie a klasifikáciu prospechu a správania žiakov s mentálnym postihnutím.

         

        3. Zo všetkých predmetov a v každom ročníku sú žiaci klasifikovaní známkou.

         

        4. Žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktorí navštevujú predmety zo vzdelávacej oblasti špeciálno-pedagogická podpora sa namiesto klasifikačného stupňa uvádza slovo absolvoval.

         

        Článok XI.

        Záverečné ustanovenia

         

        1. Tento školský poriadok bol schválený pedagogickou radou školy na zasadnutí dňa 27.08.2025.

         

        2. Tento školský poriadok nadobúda účinnosť dňom  1. septembra 2025.

         

        3. Týmto školským poriadkom sa ruší školský poriadok zo dňa 28.08.2024.

         

        4. So  školským poriadkom oboznámi triedny učiteľ žiakov na prvej triednickej hodine a umiestni ho na triednu nástenku, kde má ostať počas celého školského roka.
         

                                         

         

         

        V Rimavskej Sobote 27.08.2025                                                   PaedDr. Monika Štoberová                                                          

                                                                                                                  poverená riaditeľka školy

         

         

        ---

        [1] Žiaci 1.stupňa a špeciálnej triedy majú obed po skončení vyučovania (väčšinou po 5. vyučovacej hodine) v sprievode vychovávateľky alebo pedagogického asistenta.

         

         

         

         

         

         

        
         

         

         

         

         

         

         

        pridať fotografie